Место действия: МАОУ «Лицей №155» г. Уфы, МАОУ «Центр образования №159» г. Уфы, МАОУ «Физико-математический лицей №93» г. Уфы
Дата: 11 марта 2020 г.
11 марта 2020 г. продолжался показ открытых уроков в образовательных организациях г. Уфы.
Михайлов Антон Михайлович с помощью метода поискового чтения, «облака тегов» организовал изучение темы «Науки».
Хорошей находкой в уроке Ялчигуловой Дианы Фаруховны стало интервью для газеты при изучении великих умов человечества.
Давыдова Екатерина Владимировна представила тему «Особенные дни», в изучении которой удачно показала метод резрезного диалога. Настоящей изюминкой урока стала изготовление макета корабля с алыми парусами.
Под эгидой предстоящего международного фестиваля традиционной культуры – Всемирной Фольклориады – очень динамично прошел урок Набиуллиной Ляйсан Фларитовны.
Интересные соревнования между командами Манчестер Юнайтед и Ливерпуль устроила Уразова Динара Ильдаровна при изучении темы «Национальный спорт Англии».
Абуталипова Гузель Рифгатовна и Муталова Гульназ Мирзаевна представили тему «Past Simple». Через диалоги, разноуровневые задания, работу в группах им удалось вовлечь обучающихся в активную коммуникацию.
Нугаманова Фаниля Мансуровна на уроке музыки во 2 классе по теме «Весна: поэт-художник-композитор» совершила вместе с ребятами урок-путешествие, изучая различные музыкальные произведения, связанные с весной. Педагог использовала различные методы, в т.ч. методы арт-терапии.
Валитова Земфира Гильфановна на уроке русского языка вместе с учениками 2 класса изучали тему «Одушевленные и неодушевленные имена существительные». Ученики научились классифицировать имена существительные с опорой на алгоритм вместе с педагогом.
Челнынцева Олеся Геннадьевна с учениками 4 класса отрабатывала технику ведения и передачи баскетбольного мяча различными способами на уроке физкультуры по теме «Ведение мяча правой и левой рукой, передача мяча».
Рыскужина Нурия Фаритовна на уроке литературного чтения на родном языке по теме «Домашние животные» со своими учениками составили проект. В рамках литературного чтения педагог вела урок на башкирском языке.
Матвеева Екатерина Васильевна на уроке математики во 2 классе, изучая с детьми тему «Площадь прямоугольника», построила дом, закладывая кирпич за кирпичиком, добывая всё новые и новые знания, используя технологию проблемного обучения.
Ученики 3 класса вместе с педагогом Колоярцевой Мариной Ивановной совершенствовали навыки выразительного чтения на уроке литературного чтения по теме «C.Маршак «Двенадцать месяцев».
Момит Елена Викторовна на уроке математики в 3 классе по теме «Урок 26. Равенство и неравенство» вместе с детьми отправились в гости к Гарри Поттеру, изучая равенство и неравенство.
На уроке русского языка в 3 классе по теме «Местоимение как часть речи» Вечко Ирина Геннадьевна использовала технологию критического мышления.
Сычева Наталья Леонидовна в 3 классе с детьми проводила исследования во время урока «Окружающий мир» по теме «Наши органы чувств». Такой формат работы заинтересовал обучающихся.
Садртдинов Ирек Адисович на уроке физкультурыв 6 классе по теме «Совершенствование ведения мяча правой левой рукой. Прием, передача мяча» вместе с учениками отрабатывал приёмы и навыки владения мячом.
Усманова Гузель Муллазяновна и ученики 6 класса смогли повторить правила игры в баскетбол и отработать новые приёмы ведения мяча на уроке физкультуры по теме «Совершенствование ведения мяча правой левой рукой. Прием, передача мяча».
Казнабаев Ильдар Гильфанович провел урок физики в 9 классе с использованием инновационных технологий. На этапе мотивации педагог продемонстрировал работу индукционного полевого телефона, чем заинтересовал обучающихся. По ходу урока для объяснения нового материала учитель использовал онлайн- лабораторию для демонстрации опытов. Проверка знаний обучающихся была проведена с помощью онлайн — тестирования.
Мохова Вера Юрьевна провела урок математики в 5 классе. На этапе актуализации знаний обучающиеся вспоминали правила и складывали их в «багаж» Все примеры, которые были предложены, помогали обучающимся вычислять расстояние от школы, в которой работает учитель (мкр. Шакша Калининский район), до лицея №155. Учитель использовал документ-камеру, и ребята могли видеть на экране вычисления – решения своих одноклассников. Таким образом, решая примеры и задачи, обучающиеся вычисляли расстояние от одной остановки до другой и добирались до своей школы.
Белик Анатолий Иванович провел урок обществознания в 9 классе на тему «Уголовно — правовые отношения». Методический прием «Зигзаг» позволил обучающимся поработать в сменных группах, обсудить варианты решения своей задачи с одноклассниками. Этот прием позволил ребятам изучить большой объем материала за короткое время. В ходе изучения нового материала и работы с текстом обучающиеся составляли кластер.
Хафизова Айсылу Рамиловна на уроке биологии в 5 классе применяла словесный метод, наглядный метод, активные методы обучения- «Отсроченная отгадка», «Найди лишнее», метод проектов (составление Лэпбука), прием «Группировка», метод «Кубирования». Урок способствовал формированию условий для усвоения обучающимися знаний о многообразии семенных растений, особенностей их строения и жизнедеятельности.
Гайнанова Ирина Рамилевна на своем уроке «Свойства сложения десятичных дробей» учила обучающихся самостоятельно применять новые знания при выполнении заданий, расширила понятия о десятичных дробях за счет включения новых элементов; развивала навыки решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом.
Урок математики Хайруллиной Альфины Шаукатовны в 6 классе был направлен на формирование понятия координатной плоскости, кроме того учил детей безопасному поведению с незнакомыми людьми (в том числе в сети интернет), культуре поведения при индивидуальной работе, в парах (при взаимопроверке).
Уроки географии на тему «Географическое положение и история исследования Северной Америки» Ширяевой Галины Сергеевны и Котовой Галины Сергеевны формировали у обучающихся 7 классов деятельностные способности, были созданы все условия для формирования представлений о географическом положении Северной Америки, об открытии и исследователях. Была организована самостоятельная деятельность обучающихся при определении географического положения материка, очертания его берегов; у ребят совершенствовались умения и навыки работы с картой.
Тагирова Ольга Николаевна провела по математике комбинированный проблемный урок ознакомления с новым материалом с первичным закреплением. На уроке обучающимся 6 класса были созданы условия для отработки умений строить координатные оси, ребята научились отмечать точку по заданным координатам, определять координаты точек на координатной плоскости.
12 марта 2020 года конкурсанты продолжать давать открытые уроки и внеурочные мероприятия. Желаем всем удачи!
rbt 
